Échec en maths ? Partie I                                    

Les tendances de l'emploi ont récemment montré à quel point il est important d'être fort en mathématiques. En fait, Immigration USA accorde la priorité ainsi qu'un salaire plus élevé aux candidats STEM (Science, Technologie, Ingénierie, Mathématiques) lors de la délivrance des visas H1B. Les champs spécifiques qui se qualifient peuvent être trouvés à  http://www.myvisajobs.com/document/stem-list.pdf . Par conséquent, de plus en plus d'immigrants professionnels sont embauchés en Amérique du Nord par opposition à ceux qui n'ont aucune compétence spécialisée.

Dans un article déjà écrit cette année, j'ai parlé des difficultés d'apprentissage rencontrées par les étudiants aujourd'hui. La réforme du programme scolaire ainsi que la qualité de l'enseignement sont deux raisons majeures qui conduisent à la démotivation des élèves en mathématiques. Ce sont cependant des facteurs extrinsèques et incontrôlables. Par conséquent, je voudrais insister davantage sur les facteurs intrinsèques tels que les parents ainsi que les élèves peuvent faire quelque chose pour améliorer leurs mathématiques.  

 

1. Évaluation - Math Scare Index :  

    (cocher de 1 à 5 où 1 = fortement en désaccord et 5 = fortement en accord)  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ajoutez votre score total. Si tu as: 

10 - 18 : Vous êtes très confiant et êtes en tête de votre classe de mathématiques. 

19 – 26 : Vous pouvez facilement vous rattraper pour être en tête de la classe.

27 – 34 : Vous n'êtes pas seul. La plupart des étudiants sont comme vous. Travaillez un peu plus et vous réussirez. 

35 – 42 : Vous n'êtes pas assez confiant en mathématiques et vous avez besoin d'une aide supplémentaire.

43 – 50 : Vous devez trouver un consultant professionnel et obtenir une assistance immédiate.  

 

2. Après avoir fait l'évaluation pour savoir où se classe votre enfant en termes de mathématiques, vous devez savoir précisément à quel type de problèmes il est confronté. Voici quelques questions fréquemment posées par les parents.

 

  1. Comment se fait-il que mes enfants obtiennent toujours de bonnes notes sur leurs devoirs mais échouent à leurs tests ? Pour répondre à ce problème, nous devons savoir s'ils comprennent vraiment le concept d'exercices de devoirs. Lorsqu'ils font leurs devoirs, de nombreux enfants aiment demander la réponse sans vouloir comprendre comment y parvenir. Certains enfants ont besoin de tuteurs juste pour les aider à faire leurs devoirs, mais la pensée critique est beaucoup plus importante et précieuse que d'obtenir la bonne réponse.  

 

b.     Est-ce utile d'acheter des cahiers pour mon enfant ?  

      Faire de nombreux exercices peut parfois aider, mais souvent les enfants deviennent simplement des robots, faisant les mêmes choses répétitives sans réfléchir. Certains enfants sont encore pires et mémorisent le corrigé. Les cahiers d'exercices sont principalement destinés aux étudiants plus avancés qui souhaitent résoudre des problèmes plus difficiles.  

 

c.   Comment savoir si mon enfant comprend vraiment le concept ou s'il fait simplement semblant de comprendre ?  

     Chaque fois que les enseignants demandent aux élèves s'ils comprennent ou non, la plupart répondent par « oui ». Cependant, plus tard, lorsque l'enseignant donne un exercice similaire en utilisant le même concept, la plupart des étudiants ne peuvent pas répondre. Dans une salle de classe typique, chaque enseignant est chargé d'enseigner à autant d'élèves avec des niveaux de QI et une compréhension différents. Il est donc presque impossible pour un enseignant de diagnostiquer les problèmes spécifiques de chaque élève. Heureusement, de nombreux parents accompagnent leurs enfants du primaire avec leurs devoirs pour savoir où se situe précisément le problème. Malheureusement, c'est rarement le cas pour les enfants du secondaire.

 

ré.     Mon enfant a échoué en mathématiques à un jeune âge. Que puis-je faire?  

      L'échec fait partie des expériences de la vie. Sans échec, le succès est difficile à obtenir. Dans cet article (I), j'offre une opportunité aux parents d'examiner et d'évaluer les problèmes rencontrés par leurs enfants. Je parlerai des moyens de résoudre ces problèmes dans le prochain article.  

 

Celui qui a un problème en maths a un problème avec le concept actuel ou n'a pas de bases solides ?

 

Vos enfants sont-ils anxieux en mathématiques ?   Que pouvez-vous faire avec ?

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